Software Educacional para e-Learning

Apresentação

O treinamento de técnicos qualificados capazes de resolver problemas tanto de instala-ção de equipamentos eletrônicos como a manutenção dos mesmos, é uma exigência cada dia mais crescente e solicitado nos ambientes educativos. Por outro lado, este tipo de formação permite satisfazer as expectativas de desenvolvimento e atualização do pessoal em pouco tempo.

O Sistema Modular de Ensino – SML, foi criado exatamente para cumprir com estes requisitos, permitindo o aprendizado tanto prático como teórico em um tempo muito breve. Foi desenvolvido para trabalhar com a ajuda do computador, começando com o estudo da eletrônica básica indo até os setores de maior tecnologia de ponta. No SML as estações de trabalho com Unidades de Controle modelo SML3/ID e com-putador pessoal, podem se conectar mediante uma rede de dados a estação do pro-fessor, com a qual pode-se realizar todas as atividades de gerenciamento dos grupos de aprendizagem e o controle das mesmas.

O software de aprendizado da Série pró Equipo – SPE, se divide em duas partes bási-cas, o software do aluno e o software do professor com gestão e troca de dados, que descreveremos a seguir.

Os software são do tipo interativo, são as mesmas disciplinas existentes nos módulos práticos. O aluno tem acesso a teoria enquanto que nas estações físicas ele tem aces-so a prática e acompanha livro com o conteúdo.

Software do Aluno SWA/ID

Em um laboratório SML com Módulos Eletro Eletrônicos - MEE, utiliza-se um software SW-A-MEE para cada aluno, da Série Pró Equipo - SPE. Estes softwares possibilitam o estudo e aprendizagem individual mediante o uso dos módulos para prática mod. MEE, conectados, mediante computador pessoal a unidade de interface SML3/ID.

O conteúdo de cada um dos softwares dos módulos SW-A-MEE está dividido em lições, e cada lição contem seções distintas, em particular, cada lição está dividida em quatro partes.

• Teoria: apresenta-se o tema da lição evidenciando os fundamentos teóricos com textos gráficos, desenhos e imagens.
• Exercícios: o professor guia a realização das experiências práticas do laboratório com o emprego do sistema didático SML da INTERDIDACTIC Sistemas Educacionais.

• Questionário: chama o aluno à reflexão do que se conclui dos experimentos efetuados, são a fixação dos conceitos de cada aula, para uso independente do módulo experimental – MEE.
• Simulações: são do tipo virtual e permitem ao aluno abstrair a partir dos conceitos como se comporta o sistema sob estudo a mudança de suas variáveis.

Para o aluno responder os exercícios, deve dar um clique com o mouse sobre a resposta que julgar correta, automaticamente o software SPE responde na mesma tela se assinalou à alternativa correta ou não. São dadas quatro oportunidades para o aluno, após o que é chamada automaticamente a solução.

Software do Professor SW P/ID – Uso da Escola

O Software do Professor para o Sistema SML é a união de dois programas: Software de Gestão modelo SW-MP/ID e Software de para Processamento de Dados modelo SW-DP/ID. Ele permite a gestão completa de laboratórios que utilizam estações SML com Unidades SML-3/ID conectado em rede. Utilizando este software o professor possui controle completo de toda a atividade desenvolvida dentro do laboratório, podendo:

• Selecionar as lições que os alunos terão acesso, podendo para cada aluno se selecionar uma lição distinta.
• Obter automaticamente os resultados das respostas.
• Controlar a atividade do aluno enquanto ele está efetuando as lições.
• Visualizar e imprimir de forma numérica e gráfica os resultados através de relatórios.

Características Técnicas

Teoria e Resumo Teórico A Teoria é colocada de forma a não esgotar tudo o que existe em cada tema, para permitir ao professor colocar muito de si nas aulas e adicionar toda a sua experiência e conhecimentos também, em cada aula a teoria é proposta como Resumo Teórico, abordando todos os seus conceitos, expressões, correspondente a cada aula. O material assim composto pode ser utilizado tanto pelo professor apresentar a matéria, como pelos alunos estudarem e realizarem os exercícios de fixação.

Exercícios e simulações reais

Seja os de fixação que os exercícios práticos são úteis também ao professor para avaliar o aluno e saber qual é trabalho prático que o mesmo realizou. O aluno pode fazer uso do help em qualquer instante, quando então o sistema lhe mostra a teoria para um refresh - relembrar e efetuar um experimento mais adequado

Se o aluno não localizou o ponto na placa onde tem que montar o circuito e realizar o experimento, clicando no ícone do módulo MEE, uma foto correspondente aparece no vídeo e orientará o estudante.

Para os alunos mais adiantados o sistema introduzirá alguns defeitos no circuito sob estudo, de modo a permitir uma pesquisa ou estudo maior e mais detalhado.

O software possui um banco de dados, de modo a permitir o cadastro dos alunos e posteriormente obter relatórios do aproveitamento na disciplina e até como mais um meio de avaliação.

Os alunos podem fazer uso do software para um reforço, fora ou dentro da escola, sempre sob a coordenação do professor, através do software de gerenciamento.

Simulação virtual

A simulação é algo enraizado no meio educacional que não tem como dispensar de nenhuma aplicação. A simulação se restringe as variáveis que mais interessam ao assunto em questão e teremos os instrumentos de medida virtuais com as mesmas características dos reais, como Osciloscópio etc, mostrando tudo o que ocorre ao alterarmos os parâmetros. Tanto o professor pode realizar as simulações como reforço da teoria, como os alunos para entender melhor o que foi exposto. As simulações virtuais são mais fáceis de realizar e mais eficientes em alguns casos.